2026陕西教师数字素养实践活动：类别与评审
先说结论：30 秒判断要不要往下读
- 一句话
- 陕教信中心〔2026〕34 号：2026 年陕西省中小学（中职）教师数字素养提升实践活动获奖名单已于 9 月公布。
- 谁主办、依据什么
- 陕西省教育信息化管理中心（陕西省教育厅部署），陕教信中心〔2026〕17 号
陕西省教育信息化管理中心发布《关于公布 2026 年陕西省中小学（中职）教师数字素养提升实践活动获奖作品名单的通知》（陕教信中心〔2026〕34 号），全省中小学、中职教师数字素养提升实践活动 2026 年度评选结果已于 9 月公布。这项活动原名「陕西省中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛」，本届依据陕教信中心〔2026〕17 号通知组织，按照教育部教育技术与资源发展中心、陕西省教育厅的部署实施。本文梳理类别设置、三级遴选流程、报送与获奖规模以及备赛要点。
一、要点速览
- 组织单位：陕西省教育信息化管理中心
- 部署单位：教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）、陕西省教育厅
- 举办依据：陕教信中心〔2026〕17 号《关于举办陕西省第九届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛的通知》
- 结果文号：陕教信中心〔2026〕34 号
- 参加对象：全省中小学、中职教师
- 组织方式：省、市、县三级组织参加，分阶段逐级遴选推荐
二、活动更名与定位
这项活动原名「陕西省中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛」，2026 年起更名为「陕西省中小学（中职）教师数字素养提升实践活动」。更名后延续微课与信息化教学创新的基本定位，目标是落实全民数字素养与技能提升行动，推进数字技术与教育教学深度融合与应用创新。
三、作品类别
作品主要分四大类：
- 微课：围绕单一知识点的视频教学资源，是历年参赛体量最大的一类；
- 课件：教学软件类作品；
- 融合创新应用教学案例：以真实课堂为载体的信息化教学案例；
- 信息化教学课程案例。
中职组另按微课、信息化教学课例等类别分别设奖。
四、三级遴选流程
活动通过省、市、县三级组织参加，分阶段逐级遴选推荐：
1. 校级选拔：各学校组织教师创作并择优上报；
2. 县级初评：县（区）教育局组织评审，择优推荐参加市级评选；
3. 市级复赛与省级评选：市级遴选后推荐作品参加省级评选，由省中心组织专家评审确定获奖作品。
市、县级组织通知通常在省级通知下达后另行印发，具体申报与报送时间以省、市、县三级通知为准。
五、报送与获奖规模
2026 年经各市推荐，全省共推荐作品 573 件；经省中心组织专家评审，最终确定获奖作品 175 件，其中一等奖 18 件、二等奖 54 件、三等奖 103 件。课件类获奖作品 27 件。
六、与全国活动的关系
本届活动按照教育部教育技术与资源发展中心的部署组织，部分省级获奖作品被推评参加全国师生数字素养提升实践活动（第三十届教师活动）相关评选。
七、备赛与职称材料的关系
这项活动的作品类别与当前教研热点高度重合，尤其是融合创新应用教学案例与信息化教学课程案例，正好对上课堂数字化与 AI 赋能教学的方向。
1. 选题从本学期真实课堂切入：微课宜选单一知识点、切口小而完整；教学案例宜选完整的一节课，把数字工具用在学情诊断、课堂互动或评价反馈的某一环，比泛泛介绍工具更有说服力。
2. 留好制作与使用痕迹：工具使用记录、学生课堂反馈、前后对比稿，都是说明教师二次加工与真实应用的材料。
3. 注意逐级报送的时间差：校级与县级节点通常早于市级、省级，先向学校教研室确认本年度各阶段截止时间，避免错过县级推荐。
4. 同类赛事可以互为素材：同一节课的微课与教学案例，在角度上做出区分后可以分别报送，注意避免内容高度重复。
省级教研与电教机构组织的教学业务评比，获奖情况可作为教学能力与教研成果的佐证材料之一。能否计入职称评审业绩、按什么档次认定，以陕西省当年职称评审文件与所在单位人事部门的口径为准，建议报送前先向学校确认。
报名前，先把这几个问题弄清楚
主办：陕西省教育信息化管理中心（陕西省教育厅部署） ｜ 发文依据：陕教信中心〔2026〕17 号 ｜ 关键时间：省、市、县三级逐级遴选；2026 年 9 月公布省级获奖名单
这个活动的证书有用吗？
EOC（教师数字素养提升活动）由中国教育技术协会牵头组织，面向中小学、幼儿园教师，设教学案例、教学资源、论文成果三大类，成果分「示范 / 优质 / 应用」三级；国家级证书多可作为教学竞赛或信息化教学成果业绩，能否折算以本省当年职称文件为准。相关：比赛证书怎么用。
有哪些赛道？
教学案例类（优质课、AI 课堂创新、项目式学习等）、教学资源类（微课、课件、作业创新设计）、论文成果类（数智技术赋能教学的论文）。相关：微课制作流程。
什么时候截止、怎么报送？
基础教育与职教组一般由省级统一报送，高校教师可由学校直接报送，具体以主办方当年通知为准。
怎么拿分？
评审重点考察作品的创新性、实践性、技术性与规范性——四项都占分，只做技术炫技而缺课堂实证容易吃亏。
2026 年陕西教师数字素养提升实践活动是谁组织的？
由陕西省教育信息化管理中心组织，依据陕教信中心〔2026〕17 号《关于举办陕西省第九届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛的通知》实施，本届活动按照教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）、陕西省教育厅的部署开展，采用省、市、县三级组织、逐级遴选推荐的方式。
这项活动和以前的微课与信息化教学创新大赛是同一个吗？
是同一项活动的更名。2026 年陕西省中小学（中职）教师数字素养提升实践活动，原名「陕西省中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛」，本届为第九届，作品类别与评审框架延续原有做法。
活动设哪些作品类别？
主要包括微课、课件、融合创新应用教学案例、信息化教学课程案例四类，微课是历年参赛体量最大的一类。中职组另按微课、信息化教学课例等类别分别设奖，课件类 2026 年获奖 27 件。
2026 年陕西这项活动的获奖规模有多大？
经各市推荐，全省共推荐作品 573 件；经陕西省教育信息化管理中心组织专家评审，最终确定获奖作品 175 件，其中一等奖 18 件、二等奖 54 件、三等奖 103 件。部分省级获奖作品被推评参加全国师生数字素养提升实践活动（第三十届教师活动）。
参加这类省级电教机构组织的活动，对职称评审有用吗？
省级教研与电教机构组织的教学业务评比，获奖情况可作为教学能力与教研成果的佐证材料之一。能否计入职称评审业绩、按什么档次认定，以陕西省当年职称评审文件与所在单位人事部门的口径为准，建议报送前先向学校确认。
职称政策会因地区、年份、系列和单位而变化。本文用于梳理准备思路，不替代主管部门当年通知；涉及资格、年限、材料认定和时间节点时，请同时核对申报地官方文件。
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