2026全国师生数字素养提升实践活动教师参赛攻略：赛道选择与职称材料沉淀
全国师生数字素养提升实践活动（原全国教师信息技术与教学融合创新展示活动）由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，已举办30届。2026年继续面向基础教育、职业教育、高等教育教师征集作品，是教师把信息化教学成果转化为职称材料的重要平台。
一、证书含金量：参与证书也值钱
本次活动发放“创新”“典型”“特色”三类参与证书，虽然名字叫“参与”，但主办单位为教育部直属单位，含金量远超普通校级、市级活动。在职称评审中，一般按教育部主办活动认定。
二、三大赛道怎么选
| 赛道 | 准备周期 | 难度 | 适合人群 | 职称材料价值 |
|---|---|---|---|---|
| 课件 | 2-4周 | 低 | 有现成课件可改造 | 中 |
| 微课 | 1-2周 | 低 | 时间紧、想快速出成果 | 中 |
| 融合创新教学案例 | 4-8周 | 高 | 有完整课堂实践 | 高 |
口诀：时间紧报微课，有课件报课件，想加分报案例。
三、参赛红线：一碰就出局
1. 政治性/学科性错误：作品中出现原则性错误，直接取消资格。
2. 剽窃抄袭：作品须原创，引用需标注来源；侵权行为责任自负。
3. 旧作充数：参加过往届活动或其他比赛的作品不能再次申报。
4. 一稿多投：同一作品不能同时投多个赛道或活动。
四、下半年行动清单
- 6-7月：选定赛道，梳理已有教学资源，下载作品登记表。
- 7-8月：完成作品制作和打磨，录制演示视频或课堂实录，交叉审核内容。
- 8月底前：高校教师登录官网注册账号；基础教育/职教组联系省级报送负责老师。
- 9月1日-20日：完成网上报名，上传作品和全部材料，确认信息准确。
五、如何把成果沉淀为职称材料
- 参与证书复印件
- 官方通知、作品登记表、公示名单
- 教学设计、微课/课件/案例视频、课堂实录
- 磨课记录、教研组评议记录
- 成果在校内或区域内的应用证明
六、特别提醒
- 每件作品作者不超过3人，人越少含金量越高。
- 基础教育组和职教组走省级报送，教师个人不需要学校审批。
- 高校教师可由学校直接报送。
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数字素养提升实践活动参赛攻略对教师职称评审有用吗？
这类省级或国家级官方主办的活动，在多数地区可作为教学竞赛、教学成果或信息化教学能力佐证材料。具体是否赋分、赋多少分，以当地当年教师职称评审文件为准。
参加数字素养提升实践活动参赛攻略需要学校推荐吗？
多数活动遵循个人自愿参加原则，但基础教育组一般需经学校或市县逐级报送；高校教师可直接由学校报送。具体流程以当年通知为准。
数字素养提升实践活动参赛攻略的证书含金量高吗？
看主办单位层级。教育部、省教育厅或省级教研/电教机构主办的活动，证书在职称评审中认可度较高。
比赛作品落选还有价值吗？
有价值。教学设计、课件、课堂实录、磨课记录、学生作品等过程材料，仍可作为教学能力和教研实践佐证。
如何把参赛成果沉淀为职称材料？
保存官方通知、获奖公示、证书、作品、过程记录，并在申报表和业绩总结中按“问题—设计—实施—效果—推广”逻辑呈现。
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