2026全国教师数字素养活动:赛道与职称材料
先说结论:30 秒判断要不要往下读
- 一句话
- 教育部教育技术与资源发展中心主办的第30届全国教师数字素养提升实践活动参赛攻略:证书含金量、三大赛道选择、红线与下半年行动清单。
- 谁主办、依据什么
- 教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆),教技资〔2026〕18 号
全国师生数字素养提升实践活动(原全国教师信息技术与教学融合创新展示活动)由教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)主办,已举办30届。2026年继续面向基础教育、职业教育、高等教育教师征集作品,是教师把信息化教学成果转化为职称材料的重要平台。
一、证书含金量:参与证书也值钱
本次活动发放“创新”“典型”“特色”三类参与证书,虽然名字叫“参与”,但主办单位为教育部直属单位,含金量远超普通校级、市级活动。在职称评审中,一般按教育部主办活动认定。
二、三大赛道怎么选
| 赛道 | 准备周期 | 难度 | 适合人群 | 职称材料价值 |
|---|---|---|---|---|
| 课件 | 2-4周 | 低 | 有现成课件可改造 | 中 |
| 微课 | 1-2周 | 低 | 时间紧、想快速出成果 | 中 |
| 融合创新教学案例 | 4-8周 | 高 | 有完整课堂实践 | 高 |
口诀:时间紧报微课,有课件报课件,想加分报案例。
三、参赛红线:一碰就出局
1. 政治性/学科性错误:作品中出现原则性错误,直接取消资格。
2. 剽窃抄袭:作品须原创,引用需标注来源;侵权行为责任自负。
3. 旧作充数:参加过往届活动或其他比赛的作品不能再次申报。
4. 一稿多投:同一作品不能同时投多个赛道或活动。
四、下半年行动清单
- 6-7月:选定赛道,梳理已有教学资源,下载作品登记表。
- 7-8月:完成作品制作和打磨,录制演示视频或课堂实录,交叉审核内容。
- 8月底前:高校教师登录官网注册账号;基础教育/职教组联系省级报送负责老师。
- 9月1日-20日:完成网上报名,上传作品和全部材料,确认信息准确。
五、如何把成果沉淀为职称材料
- 参与证书复印件
- 官方通知、作品登记表、公示名单
- 教学设计、微课/课件/案例视频、课堂实录
- 磨课记录、教研组评议记录
- 成果在校内或区域内的应用证明
六、特别提醒
- 每件作品作者不超过3人,人越少含金量越高。
- 基础教育组和职教组走省级报送,教师个人不需要学校审批。
- 高校教师可由学校直接报送。
报名前,先把这几个问题弄清楚
主办:教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆) | 发文依据:教技资〔2026〕18 号 | 关键时间:基础教育与职教组经省级报送;高校教师 8 月底前登录官网注册报名;教育技术论文专项经省级资格审定与限额推荐后参加全国遴选
这个活动的证书有用吗?
EOC(教师数字素养提升活动)由中国教育技术协会牵头组织,面向中小学、幼儿园教师,设教学案例、教学资源、论文成果三大类,成果分「示范 / 优质 / 应用」三级;国家级证书多可作为教学竞赛或信息化教学成果业绩,能否折算以本省当年职称文件为准。相关:比赛证书怎么用。
有哪些赛道?
教学案例类(优质课、AI 课堂创新、项目式学习等)、教学资源类(微课、课件、作业创新设计)、论文成果类(数智技术赋能教学的论文)。相关:微课制作流程。
什么时候截止、怎么报送?
基础教育与职教组一般由省级统一报送,高校教师可由学校直接报送,具体以主办方当年通知为准。
怎么拿分?
评审重点考察作品的创新性、实践性、技术性与规范性——四项都占分,只做技术炫技而缺课堂实证容易吃亏。
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数字素养提升实践活动参赛攻略对教师职称评审有用吗?
这类省级或国家级官方主办的活动,在多数地区可作为教学竞赛、教学成果或信息化教学能力佐证材料。具体是否赋分、赋多少分,以当地当年教师职称评审文件为准。
参加数字素养提升实践活动参赛攻略需要学校推荐吗?
多数活动遵循个人自愿参加原则,但基础教育组一般需经学校或市县逐级报送;高校教师可直接由学校报送。具体流程以当年通知为准。
数字素养提升实践活动参赛攻略的证书含金量高吗?
看主办单位层级。教育部、省教育厅或省级教研/电教机构主办的活动,证书在职称评审中认可度较高。
比赛作品落选还有价值吗?
有价值。教学设计、课件、课堂实录、磨课记录、学生作品等过程材料,仍可作为教学能力和教研实践佐证。
如何把参赛成果沉淀为职称材料?
保存官方通知、获奖公示、证书、作品、过程记录,并在申报表和业绩总结中按“问题—设计—实施—效果—推广”逻辑呈现。
职称政策会因地区、年份、系列和单位而变化。本文用于梳理准备思路,不替代主管部门当年通知;涉及资格、年限、材料认定和时间节点时,请同时核对申报地官方文件。
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