关于这些案例

下面每一例都来自我们实际协助过的课例与作品,证书、平台作品页与官方名单都可以回原单位或原平台核对。

姓名、学校、单位、证书编号与联系方式已全部打码,当事人以化名或匿名方式出现;名单类材料只保留机构与课题信息。

这里只陈述已经发生的事实,不代表对任何人评审结果的承诺。评审能否通过,取决于本人资格、单位名额、材料真实性与评委会判断。

未取得当事人同意的案例不会收录;如你是当事人,希望调整或撤下其中一例,可通过首页联系方式告知我们。

他们卡住的,多半也是你正在卡的

先看哪一类和你最像,点进去看这一例具体做了什么、最后是什么结果。

1

课有想法,但凑不齐一整套课时资源

一节课好办,难的是把微课、课件、教学设计、学习任务单和作业按同一个选题串成一套。

看这一例怎么做的
2

材料做得出来,但不知道评分表盯着哪几项

同一份课例,按不同赛项的评分要点去组织,结果差别很大;还有课题要同期报。

看这一例怎么做的
3

征文、作品类任务要交样张,自己写容易空泛

要写出完整的探究过程,还要排成能直接交的图文作品,时间常常不够。

看这一例怎么做的
4

课堂里的做法不错,但写不成一份能申报的案例

征集看的是可复制的实践,得把日常做法整理成有结构、有数据的文本。

看这一例怎么做的

真实案例(姓名、单位、证书编号已脱敏)

每例按「这类申报的难点 / 我们协助的环节 / 结果」三段说清楚,看得到证据,也看得到边界。

部级 · 基础教育

教育部基础教育精品课入选(2025 年度)

人工智能伦理 · 八年级 | 课例《承千年技艺守护非遗文脉》

这类申报的难点
精品课要经市、省、部三级逐级遴选,评分表对选题切口、课时资源完整度和课堂实施同时有要求。
我们协助的环节
协助完成课例设计与整套课时资源制作:微课视频、课件、教学设计、学习任务单与实践作业。
结果 / 交付
入选 2025 年教育部基础教育精品课遴选,由教育部基础教育司颁证。
入选证书与国家中小学智慧教育平台作品页(姓名、学校已脱敏)
入选证书与国家中小学智慧教育平台作品页(姓名、学校已脱敏)
市级 · 中小学

市级精品课赛项一等奖与专项课题立项(2026)

甘肃庆阳 | 课例《数字交互体育:让运动更「智能」更「有趣」》

这类申报的难点
课例要与赛项的评分要点逐项对齐,同一时间还要把课题立项材料一并备齐。
我们协助的环节
协助完成参赛课例的设计与材料整理,并同步准备课题申报材料。
结果 / 交付
获 2026 年庆阳市科创大赛教师数智素养提升活动「人工智能应用精品课赛项」一等奖;同期申报的「新质课堂」专项课题获批立项。
获奖证书(姓名与证书编号已脱敏)
获奖证书(姓名与证书编号已脱敏)
官方立项名单(负责人与参与成员两列已打码,仅保留工作单位)
官方立项名单(负责人与参与成员两列已打码,仅保留工作单位)
省级活动 · 定制样例

河北省「科学伴我行」征文定制样张(4 页)

小学五年级 | 作品《会「拐弯」的水流:一次关于静电的家庭探究》

这类申报的难点
征文既要写出科学探究的完整过程,又要排成图文完整、能直接交的作品,自己写很容易空泛。
我们协助的环节
按要求完成作品撰写与图文排版:缘起、材料表、过程与对比实验、观察记录、原理与延伸玩法。
结果 / 交付
交付 4 页完整样张(含插画与知识地图),可作为同类征文的结构参考。
征文样张四页拼图(全文无姓名、学校与联系方式)
征文样张四页拼图(全文无姓名、学校与联系方式)
行业协会 · 蓝皮书入选

《2026 智能教育发展蓝皮书》入选案例

课例《新课标视域下「师—生—机」的轴对称图形教学实践》

这类申报的难点
案例征集看的是可复制的课堂实践,要把日常做法写成有结构、有数据的案例文本。
我们协助的环节
协助把课堂实践整理成结构清晰的案例材料,并完成申报呈现。
结果 / 交付
入选《2026 智能教育发展蓝皮书》案例,由中国教育技术协会智能教育专业委员会颁证(2026 年 9 月)。
荣誉证书(案例单位、作者与证书编号已脱敏)
荣誉证书(案例单位、作者与证书编号已脱敏)

不确定自己差在哪一步?

把省份、学科、想申报的层级和手头已有的材料发我,我按上面这些案例的路径帮你对一遍:现在差哪一项、下一步先做什么。

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