2026河北第二十二届燕赵少年读书活动：教师能拿什么奖
先说结论：30 秒判断要不要往下读
- 一句话
- 河北省文化和旅游厅、省教育厅、团省委联合开展第二十二届燕赵少年读书系列活动，省级周期2026年4月至10月31日。
- 谁主办、依据什么
- 河北省文化和旅游厅、河北省教育厅、共青团河北省委，三部门联合通知（省级通知未公开文号，2026-04-23 在河北省图书馆启动）
2026年4月起，河北省文化和旅游厅、河北省教育厅、共青团河北省委联合在全省开展以“阅读筑梦 书香同行”为主题的第二十二届燕赵少年读书系列活动，省级活动周期到10月31日。这项活动的主体是全省中小学生，教师的位置在指导学生创作、报送作品，以及参与特色读书活动案例征集上。
需要先说明：这是学生主体的读书活动，不是教师参赛的教学比赛。教师能拿到的是学生作品获奖后对应的优秀辅导老师奖，以及案例类奖项。以下按省级联合通知原文梳理。
一、活动要点速览
- 活动主题：阅读筑梦 书香同行
- 主办单位：河北省文化和旅游厅、河北省教育厅、共青团河北省委
- 承办单位：各市（含定州、辛集市）文化和旅游部门、教育局、团委，雄安新区党群工作部、宣传网信局、教育局，河北省图书馆
- 执行单位：各级公共图书馆、各中小学校
- 活动时间：2026年4月—10月31日（省级周期）
- 活动对象：全省青少年，以中小学生为主
- 依据：省级联合通知未公开发文字号，以省文化和旅游厅、省教育厅、团省委联合印发的《关于开展“阅读筑梦 书香同行”第二十二届燕赵少年读书系列活动的通知》原文为准
二、六项活动内容
省级通知设四项作品征集、一项阅读行动、一项案例征集：
1. “书润成长 文筑梦想”阅读故事征文：围绕阅读故事、阅读方法、阅读收获、读文悟理、知行合一等方向撰写；小学四年级及以下300字以内，五六年级300—500字，中学生600—800字；须手写在活动稿纸模板上，注明学校全称、班级、姓名、所属地区、联系电话
2. “手绘书香 共筑美好”手抄报：A3纸大小，文字＋绘画／剪贴均可，注明学校全称、班级、姓名、手机号
3. “手绘书香 创意书封”书籍封面设计：原创手绘，A4纸，紧扣经典书籍内涵
4. “光影映茁壮 书香筑梦行”短视频征集：横屏拍摄，1080P、MP4，时长3分钟以内，内容原创
5. “青春年少好读书”阅读行动：以高校为主场景，以知名学者、骨干教师、优秀学生为主体组建“青春领读人”队伍，开展领读讲读共读、推荐书单、实践研学等活动
6. 书香燕赵拼图——特色读书活动案例征集：鼓励各地各单位自主策划特色少年读书活动并形成案例材料，案例材料含活动简介、活动效果，可附照片、音视频
三、教师侧：指导学生可获“优秀辅导老师奖”
这是本活动对教师最直接的一条：
- 每个有奖活动设一等奖、二等奖、三等奖
- 各项活动一、二等奖获奖作品的辅导老师，获得“优秀辅导老师奖”
- 获奖作品与优秀作品推荐参加省级评奖
- 特色读书活动案例另设“燕赵少年读书特色活动优秀案例奖”，优秀案例同样推荐参加省级评奖
- 对获奖个人和单位颁发奖励证书
也就是说：只有学生作品拿到一、二等奖，辅导老师才有奖；三等奖不产生辅导老师奖。这条决定了指导时的目标——不是“交上去就行”，而是往一等奖、二等奖冲。
部分市县在区级评审中把教师奖项设得更细。以唐山市丰南区通知为例：区级设一、二等奖和指导教师奖及公开课例类奖项，另按参与教师获奖情况评选优秀组织奖、阅读推广突出贡献奖。这类加设属区县口径，是否设置、如何评，以当地教育局、图书馆转发件为准。
四、时间节点与报送
| 层级 | 时间 | 说明 |
|---|---|---|
| 省级 | 2026年4月—10月31日 | 省级活动周期，2026年4月23日在河北省图书馆启动 |
| 石家庄市 | 2026年4月—11月 | 市图书馆负责本市组织实施 |
| 唐山市曹妃甸区 | 2026年7月6日—9月30日 | 面向全区中小学生 |
| 保定市曲阳县 | 2026年8月—11月 | 10月10日前作品交县教体局 |
| 唐山市丰南区 | 2026年10月15日前报送 | 每组师生至少参与三项活动 |
报送路径：以学校为单位统一报送，经区县教育局／图书馆初选后择优推荐市级、省级评选。活动稿纸模板可在当地图书馆领取，多数地区要求纸质作品与电子汇总表同时报送。各县区截止时间集中在9—10月，与省级10月31日的收口时间并不一致——以本地转发件上的日期为准。
五、准备时的四个常见失分点
1. 稿纸与字数：征文必须手写在统一稿纸模板上，字数按学段卡死，超出或不足都会被扣；
2. 信息填写：学校全称、班级、姓名、地区、联系电话缺一项就影响评审，学生作品与辅导老师信息要对应；
3. 尺寸与格式：手抄报A3、书封A4、视频横屏1080P且3分钟内，这三项每年都有人栽；
4. 原创：通知明确要求杜绝抄袭，短视频、书封尤其容易被判非原创。
六、对教师的价值
学生作品获奖后取得的优秀辅导老师奖，属于指导学生获奖类的业绩材料；案例类奖项属于活动组织与教研实践类材料。两类证书均由主办单位与承办单位颁发，证书上的活动名称、奖项名称、颁发单位是评审时被核对的三项内容，报送前建议留存作品原件照片与获奖公示页。
这项证书在职称评审中如何认定，以河北省当年教师职称评审文件与所在学校（单位）的认定口径为准，本文不作判断。
具体以河北省文化和旅游厅、省教育厅、团省委联合通知原文，以及各市、县图书馆与教育局转发件为准。
燕赵少年读书活动教师能拿什么奖？
各项活动一、二等奖获奖作品的辅导老师可获“优秀辅导老师奖”；特色读书活动案例另设“燕赵少年读书特色活动优秀案例奖”。三等奖作品不产生辅导老师奖。
第二十二届燕赵少年读书活动什么时候截止？
省级活动周期为2026年4月至10月31日，2026年4月23日在河北省图书馆启动。各市县报送截止时间多集中在9月至10月，如唐山市丰南区10月15日前、保定市曲阳县10月10日前，以本地转发件日期为准。
阅读故事征文有什么要求？
须手写在活动统一稿纸模板上，小学四年级及以下300字以内，五六年级300至500字，中学生600至800字；注明学校全称、班级、作者姓名、所属地区与联系电话。
手抄报、书籍封面设计和短视频的规格是什么？
手抄报为A3纸大小；书籍封面设计为A4纸原创手绘；短视频横屏拍摄、1080P、MP4格式、时长3分钟以内。三类作品均要求原创，不得抄袭。
辅导老师信息怎么填？
作品报送时需注明辅导老师信息并与作者一一对应。只有获得一、二等奖的作品才会产生优秀辅导老师奖，因此指导目标应放在一、二等奖而不是仅仅提交作品。
职称政策会因地区、年份、系列和单位而变化。本文用于梳理准备思路，不替代主管部门当年通知；涉及资格、年限、材料认定和时间节点时，请同时核对申报地官方文件。
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