安徽省第十届校园读书创作活动：教师参与与评比
先说结论：30 秒判断要不要往下读
- 一句话
- 安徽省教育厅印发《关于印发安徽省第十届校园读书创作活动方案的通知》（皖教秘〔2026〕46号），活动以「读书引领人生，创作点亮梦想」为主题。
- 谁主办、依据什么
- 安徽省教育厅（设安徽省校园读书创作活动组织委员会统筹，省级专家库承担评审），《关于印发安徽省第十届校园读书创作活动方案的通知》皖教秘〔2026〕46号
安徽省教育厅印发《关于印发安徽省第十届校园读书创作活动方案的通知》（皖教秘〔2026〕46号），启动安徽省第十届校园读书创作活动。活动主题为「读书引领人生，创作点亮梦想」，参与主体覆盖小学、初中、高中在校学生和幼儿园、小学、初中、高中教师及其他教育工作者，活动贯穿2026年全年。以下梳理主办与依据、面向教师的项目、参与方式与时间节点。
一、主办与依据
- 主办单位：安徽省教育厅
- 活动依据：《关于印发安徽省第十届校园读书创作活动方案的通知》，文号皖教秘〔2026〕46号
- 活动主题：读书引领人生，创作点亮梦想
- 参与主体：小学、初中、高中在校学生，幼儿园、小学、初中、高中教师及其他教育工作者
- 活动周期：贯穿2026年全年
- 活动平台：安徽省校园读书创作活动平台（ah.dsczhd.com）
- 上位背景：《全民阅读促进条例》施行与全国青少年学生读书行动部署
活动由安徽省校园读书创作活动组织委员会统筹，设省级专家库承担评审工作；各地各校按「一校一案」组织实施，学校党组织加强领导，书记、校长亲自抓。
二、面向教师的活动项目
安徽省第十届校园读书创作活动分为阅读推广活动、主题创作活动、系列特色活动与长效机制建设四块。其中与在职教师直接相关的有三项：
| 项目 | 面向对象 | 说明 |
|---|---|---|
| 中学语文整本书阅读优秀案例评比 | 普通高中在职一线语文教师 | 以「整本书阅读——语文学科育人创新实践」为主题提交教学案例，促进教师对整本书阅读教学的探索与实践；具体比赛另行通知 |
| 校园阅读推广人、校园阅读推广活动征集评选 | 各地各校及教师 | 面向在校园读书创作活动中起到重要引领作用的先进模范人物与成效突出的阅读推广活动 |
| 校园读书创作活动省级专家库成员征集 | 学校教师、教研人员 | 面向全省征集省级专家库成员，承担后续评审工作 |
此外，各地各校广泛开展的校园阅读周系列活动、读书分享会、好书推介、阅读成果展示等，教师均可作为组织者与参与者；「一分钟好书分享」活动面向在校学生，教师承担指导与评审工作。
三、参与方式与材料报送
- 参与者在安徽省校园读书创作活动平台（ah.dsczhd.com）注册并上传作品，也可扫描二维码在手机端上传；未按平台指定要求提交的作品不予受理。
- 作品上传后由平台完成审核流程，审核成功后可自行在系统内下载安徽省校园读书创作活动组织委员会办公室发放的参与证书；优秀作品将视情在省组委会办公室自有宣传平台发布。
- 材料按各附件具体时间要求报送：电子版发送至指定邮箱，纸质版交至学校图书馆相关部门（以本校通知为准）。
- 活动明确要求：阅读书刊的选择和配置坚持学校和师生自主选择原则，不得强迫师生购买书刊等读物，不得搭车推销文化产品，不得强制收取任何费用。
四、时间节点
| 阶段 | 时间 |
|---|---|
| 省级方案印发 | 2026年 |
| 阅读推广活动、主题创作活动 | 贯穿2026年全年 |
| 校级读书创作活动收尾（以部分高校安排为例） | 至2026年10月20日 |
| 中学语文整本书阅读优秀案例评比 | 另行通知，按省组委会安排推进 |
五、对教师的价值
- 活动为省级教育行政部门主办，属安徽省书香校园建设与全民阅读的重点工作，覆盖面广、参与门槛低。
- 中学语文整本书阅读优秀案例评比直接面向普通高中在职一线语文教师，与日常教学同轨，成果可复用于校本教研与课题材料。
- 省级获奖与参与证书，以及校园阅读推广人、省级专家库成员等身份，通常可作为教育教学业绩、指导学生获奖、教研成果的佐证材料；是否计入职称评审赋分以及如何赋分，以申报地当年教师职称评审文件为准。
参与提示：安徽省校园读书创作活动的多个子项分属不同附件方案、时间要求各自不同，教师参赛前应先向本校图书馆或教务处确认本校的统一报送口径与截止时间，避免错过校内汇总节点。
具体以安徽省教育厅印发的《安徽省第十届校园读书创作活动方案》及各项附件方案为准。
安徽省第十届校园读书创作活动由谁主办、依据是什么？
由安徽省教育厅主办，依据是安徽省教育厅印发的《关于印发安徽省第十届校园读书创作活动方案的通知》，文号为皖教秘〔2026〕46号。活动设安徽省校园读书创作活动组织委员会，并在省级层面建立专家库承担评审工作；各地各校按「一校一案」组织实施，学校党组织加强领导、书记校长亲自抓。上位背景是《全民阅读促进条例》施行与全国青少年学生读书行动部署。
哪些项目是面向教师的？
与在职教师直接相关的有三项：一是中学语文整本书阅读优秀案例评比，面向普通高中在职一线语文教师，以「整本书阅读——语文学科育人创新实践」为主题提交教学案例；二是校园阅读推广人、校园阅读推广活动征集评选，面向在校园读书创作活动中起到重要引领作用的先进模范人物与成效突出的阅读推广活动；三是校园读书创作活动省级专家库成员征集，面向学校教师与教研人员。此外校园阅读周、读书分享会、好书推介等由教师作为组织者与参与者。
怎么报名、作品往哪里报送？
参与者在安徽省校园读书创作活动平台（ah.dsczhd.com）注册并上传作品，也可扫描二维码在手机端上传，未按平台指定要求提交的作品不予受理。作品上传后由平台完成审核流程，审核成功后可自行在系统内下载安徽省校园读书创作活动组织委员会办公室发放的参与证书；优秀作品将视情在省组委会办公室自有宣传平台发布。材料按各附件方案的时间要求报送，电子版发指定邮箱、纸质版交本校图书馆相关部门。
活动的时间和参与主体怎么规定的？
活动主题为「读书引领人生，创作点亮梦想」，参与主体为小学、初中、高中在校学生和幼儿园、小学、初中、高中教师及其他教育工作者，活动贯穿2026年全年。其中中学语文整本书阅读优秀案例评比的具体比赛时间另行通知，按省组委会安排推进；部分高校的校级读书创作活动安排至2026年10月20日。具体每个子项的截止时间以对应附件方案和本校通知为准。
参加这个活动对教师职称评审有用吗？
活动由省级教育行政部门主办，属安徽省书香校园建设与全民阅读的重点工作，覆盖广、门槛低。中学语文整本书阅读优秀案例评比与日常教学同轨，成果可复用于校本教研与课题材料；省级获奖与参与证书，以及校园阅读推广人、省级专家库成员等身份，通常可作为教育教学业绩、指导学生获奖、教研成果的佐证材料。是否计入职称评审赋分以及如何赋分，以申报地当年教师职称评审文件为准。
职称政策会因地区、年份、系列和单位而变化。本文用于梳理准备思路，不替代主管部门当年通知；涉及资格、年限、材料认定和时间节点时，请同时核对申报地官方文件。
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