2026海南高职教学能力比赛：组队、材料与现场环节
先说结论：30 秒判断要不要往下读
- 一句话
- 海南省教育厅主办的 2026 年高等职业院校技能大赛教学能力比赛（琼教高〔2026〕97号），各校校内报名正在收口。
- 什么时候截止
- 11 月 2 日（还有 3 天）
- 谁主办、依据什么
- 海南省教育厅，琼教高〔2026〕97 号
海南省教育厅印发《关于举办 2026 年高等职业院校技能大赛教学能力比赛的通知》（琼教高〔2026〕97 号），省内各高职院校已陆续启动校内遴选：海南经贸职业技术学院 2026 年 10 月 29 日发出通知，校内报名截止 2026 年 11 月 2 日 17:30，再由学校统一报送省级比赛。往届省赛在 12 月上旬举行，2026 届的具体时间地点与名额以省教育厅通知及本校转发件为准。下面把组队规则、学时要求、材料清单和现场环节拆开讲。
一、要点速览
- 比赛名称：2026 年海南省高等职业院校技能大赛教学能力比赛
- 主办单位：海南省教育厅
- 文号：琼教高〔2026〕97 号
- 组别：公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组
- 参赛形式：以教学团队参赛，每队 3 至 4 人
- 校内报名：各校自定，海南经贸职业技术学院为 2026 年 11 月 2 日 17:30 前
- 省级环节：往届在 12 月上旬；2026 届时间地点以省教育厅通知为准
- 参赛限制：2023 年以来参加过全国职业院校技能大赛教学能力比赛的教师不能报名
二、谁能报、怎么组队
参赛对象是省内高等职业院校在职教师，五年制高职后两年的课程可以参赛，本科层次职业教育的课程也可以参赛——后两种情况按参赛课程与学生的实际层次归入相应组别。
名额不走个人通道：由各二级学院组队、学校遴选后统一报送省级比赛，教师自己向省里报名没有入口。
团队结构有四条硬要求，报名前逐条对一遍：
1. 人数：每队 3 至 4 人。
2. 年龄：35 岁（含）以下的教师不少于 1 名。
3. 职称或技能等级：具备高级专业技术职务、或取得高级职业技能等级证书的教师不少于 1 名。
4. 双师型占比：专业课程组的团队中，双师型教师占比须在 50% 以上。
企业兼职教师只能进专业课程组，每队不超过 1 名。团队成员应由近 3 年实际承担参赛课程或相关课程教学任务的教师组成，且所在班级有在校生。
两条限制容易被忽略：2023 年以来已参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛的教师不能报名；近 3 年省赛一等奖的获奖课程不可重复参赛。同一门课换个人来讲，仍然算重复。
三、三个组别与学时要求
| 组别 | 教学内容学时 | 课程范围 |
|---|---|---|
| 公共基础课程组 | 不少于 12 学时 | 公共基础必修课 |
| 专业课程一组 | 不少于 16 学时 | 专业基础课、专业核心课、专业拓展（选修）课 |
| 专业课程二组 | 不少于 16 学时，其中实操演示与指导不少于 8 学时 | 专业核心课、拓展课，或实习实训、岗位实习等实践教学 |
选组别先看两点：这门课是不是连续完整的教学内容，以及有没有真实的实操环节。专业课程二组把实操演示与指导单列了 8 学时的下限，如果参赛内容里动手部分撑不住，硬报二组反而在评分上吃亏。
四、参赛材料六件
材料按学校通知的要求在网络评审平台提交，一般包括：
1. 参赛教案：按参赛内容的完整教学单元编写，覆盖上述学时要求。
2. 教学实施报告：围绕本课程教学实践中的真实问题，写清整体设计、实施过程、学生学习效果与反思改进，突出创新举措与实际成效。
3. 专业人才培养方案：学校正在执行、且已按规定备案的版本。
4. 课程标准：参赛班级实际使用的课程标准，须与人才培养方案对得上。
5. 课堂视频：省赛要求每位团队成员各录制 1 学时课堂有生视频，不是只录主讲一人。
6. 教材选用说明：写明本校教材选用的组织机构与程序、本课程的选用过程与结果公示备案情况。
整套材料要匿名：正文、文件名及其属性都不得出现学校名称、二级学院名称与个人姓名，现场展示与答辩同样不能透露，一经发现取消参赛资格。匿名这一条每年都有人栽在文档属性上——Word 的作者、单位字段忘了清。
五、现场环节
省级现场环节由两部分组成：
- 教学实施报告介绍：团队介绍参赛内容的教学整体设计，省赛要求不超过 6 分钟。
- 无学生教学展示：两段合计 15 分钟，由 2 名团队成员分别选取不同教案中的自选内容进行，可以是新知讲解、示范操作、学习结果分析或课堂小结。
这意味着上台的不止主讲一人，队内第二、第三人必须真能讲。组队时把「谁会讲」当成选人条件之一，比事后临时排练更省事。
六、最容易丢分的四处
1. 学时凑数：把不连续的教学片段拼到 16 学时，教学设计一看就散。评审看的是内容完整性，不是数字。
2. 实施报告写成工作总结：通篇「我们做了什么」，没有学生数据、没有效果佐证。报告要能回答「问题是什么、改了什么、效果如何」。
3. 视频只有主讲：省赛要求每位成员各 1 学时课堂有生视频，缺人就直接在材料合规环节被卡。
4. 匿名没做干净：文档属性、PPT 母版、视频片头里的校徽与校名，都是常见的漏点。
七、这项奖对职称评审的意义
教学能力比赛是高职教师最对口的赛事之一：它考的是日常课堂，参赛沉淀下来的教案、实施报告与课堂视频，在校内教学考核、课程建设项目申报里都能直接复用。
对职称评审而言，省级教学能力比赛的获奖记录通常被列为教学业绩的佐证材料，但能不能计分、算哪一档、团队署名如何折算，各校与各年度的高校教师职称评审文件口径并不相同。稳妥的做法是赛前先问清本校人事处的认定口径，赛后把获奖文件、参赛材料与公示截图一并归档，别等申报当年才回头找。
报名前，先把这几个问题弄清楚
主办：海南省教育厅 ｜ 发文依据：琼教高〔2026〕97 号 ｜ 关键时间：校内报名 2026-11-02 17:30 截止（海南经贸职业技术学院）；省级现场环节往届在 12 月上旬举行，2026 届时间地点以省教育厅通知为准
谁能参加、怎么组队？
这类课堂教学 / 说课竞赛一般面向本省或指定区域（含结对帮扶区县）的在职教师，部分赛事有结对校、年龄或职级要求，且不受理个人报名；本页正文已写明本赛事的具体参赛对象与组队方式。
什么时候截止？
本页已标出最近节点 2026 年 11 月 2 日（距今 3 天）。报名与作品提交的节点以本页正文与主办方通知为准，多数赛事在赛程中段截止报名、末尾截止提交。
校内报名截止已经过了，还能报省赛吗？
省级比赛没有个人报名入口，只能由学校遴选后统一报送，所以能不能补报要看本校教务处的安排，各校校内截止时间并不一致（海南经贸职业技术学院为 2026 年 11 月 2 日 17:30）。想参赛的话，直接找教务处确认本校的报送节点和剩余名额，比等省厅通知更有用。
团队报 3 人还是 4 人更合适？
规则是 3 至 4 人，关键要看谁上得去。省赛要求每位团队成员各录制 1 学时课堂有生视频，现场又由 2 名成员分别做无学生教学展示，也就是说人越多、视频量越大。3 人可以，但第三人也得有课可录、有话可讲，不能只是挂名。
教的是五年制高职的课，能报吗？
可以。五年制高职后两年的课程按高职层次参赛，前三年按中职处理、不在本比赛范围；本科层次职业教育的课程也可以参赛，按本科课程与本科学生归组。组别按参赛课程的实际层次和课程性质来定，不按学校牌子定。
以前参加过国赛，今年还能报省赛吗？
不能。通知明确 2023 年以来已参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛的教师不能报名；另外近 3 年省赛一等奖的获奖课程不可重复参赛。同一门课换人来讲仍算重复，换课程内容或换赛道才有可能重新入场。
这个奖对职称评审有用吗？
省级教学能力比赛的获奖记录通常被作为教学业绩的佐证材料，但能不能计分、算哪一档、团队署名怎么折算，各校与各年度的高校教师职称评审文件口径不一样。建议赛前先向本校人事处确认认定口径，赛后把获奖文件、参赛材料与公示截图一并归档。本页只说明赛事本身，不对评审结果作任何判断。
职称政策会因地区、年份、系列和单位而变化。本文用于梳理准备思路，不替代主管部门当年通知；涉及资格、年限、材料认定和时间节点时，请同时核对申报地官方文件。
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