广东阅读教学论文交流活动2026：截止时间与材料
先说结论：30 秒判断要不要往下读
- 一句话
- 第五届广东省中小学阅读教学论文及教学设计交流活动由广东教育学会中小学生阅读研究专业委员会组织，纸质材料2026年10月31日前寄出。
- 谁主办、依据什么
- 广东教育学会中小学生阅读研究专业委员会，广东教育学会中小学生阅读研究专业委员会通知（2026年7月印发，未见文号）
第五届广东省中小学阅读教学论文及教学设计交流活动正在进行，纸质材料须在 2026 年 10 月 31 日前寄出（以寄出邮戳或快递单号时间为准），官网报名与缴费同步截止。活动由广东教育学会中小学生阅读研究专业委员会组织，面向全省中小学全学科教师、教研员和幼儿园教师，阅读教学设计与阅读教学论文两条线分项评审，各设特等奖及一、二、三等奖，获奖证书按市统一寄发。离截止只剩几天，先把参加对象、材料要求和报送方式对清楚再动手。
一、要点速览
- 活动全称：第五届广东省中小学阅读教学论文及教学设计交流活动
- 组织单位：广东教育学会中小学生阅读研究专业委员会
- 通知印发：2026 年 7 月，经广东教育学会官网及各市学会、教研部门转发
- 参加对象：全省中小学语文、英语、道德与法治、历史、地理、科学、艺术等各学科教师、教研员，幼儿园教师
- 时间节点：活动期 2026-07-08 至 2026-10-31；纸质材料 2026-10-31 前寄出；官网缴费截止 2026-10-31
- 奖项设置：教学设计与论文各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖；获奖信息在广东教育学会官网公示
- 参加方式：学会官网平台报名缴费，纸质材料由教师个人直接寄送
二、这是什么性质的活动
广东教育学会是全省性教育学术团体，本届活动由其下属的中小学生阅读研究专业委员会组织，属于学会系统的教学交流与成果评选，不是教育行政部门发文的行政性评选。通知背景引用了《全民阅读促进条例》与教育部等八部门《全国青少年学生读书行动实施方案》，定位是推进书香校园建设与全学科阅读教学经验交流。
写材料时要分清两层：一是活动层级——省级学会专委会组织的全省性交流活动；二是证书性质——由学会评审颁发，属学术团体证书，不等同于行政表彰。两层表述在材料里别混写。至于获奖在本地职称评审中怎么计，各市县口径差异很大，以当地当年评审文件为准，本文不作判断。
三、谁能参加：全学科教师都开口
参加对象写得很宽：全省中小学语文、英语、思想政治（道德与法治）、历史、地理、科学、艺术（美术／音乐）等全学科教师与教研员，幼儿园老师也在范围内；通知同时欢迎其他学科教师报送本学科阅读的教学设计与论文。参加以自愿为原则，不要求学校统一组织，也不限名额。
对幼儿园老师多说一句：幼儿绘本阅读本身列在活动项目里，绘本阅读指导方向的教学设计与论文都在收件范围内，不用因为自己是幼教就觉得自己不沾边。
四、两条线各交什么材料
第一条线，阅读教学设计。以单篇、群文、整本书或跨学科主题阅读内容为依据，交一个单元的阅读教学设计方案（大单元／项目式／主题式均可）加一个课时的教学设计。课时设计要覆盖教学背景、内容分析、目标与重难点、活动流程、评价与作业等模块，按通知附件模板的格式写，篇幅 3000 字左右。设计鼓励体现 AI 数智赋能、任务驱动与真实情境创设，这些正是评分时看的新课标落点。
第二条线，阅读教学论文。以一本整本书、一篇单篇、一组群文或跨学科主题阅读教学为论述对象，围绕教学中的真问题写，提倡小切口的小论文，3000 字左右。硬要求有两条：须附查重报告，重复率不超过 30%；结构包含论文题目、内容提要、关键词、地区与学校姓名、正文、参考文献。排版按通知要求：一级标题 3 号黑体加粗、二级标题 4 号黑体加粗、正文小 4 号宋体、1.5 倍行距。
另外还有一项前置动作：参加的老师先在本班组织学生开展整本书阅读、学科阅读或跨学科主题阅读，可依托阅读课或课后服务上一节阅读教学课，课型从读物推荐课、阅读推进课到读书展示课、思辨读写课都可以。这一项是活动的实践底座，教学设计与论文最好都从这段真实实践里长出来。
五、时间节点与报送方式
- 纸质材料寄出：2026-10-31 前，以寄出邮戳或快递单号时间为准；寄送地址按通知附件所列（广州市越秀区），材料由教师个人直接寄送，没有组织初评的地区同样个人直寄
- 官网报名与缴费：进入广东教育学会官网活动报名入口操作，截止 2026-10-31；评审费按论文与教学设计分项缴纳，具体标准以学会官网通知为准，缴费后电子发票发至注册邮箱
- 评审方式：组委会组织专家集中评审；有条件的地市或县区学会、教研部门可组织初评，初评结果统一报省
- 结果发布：获奖信息在广东教育学会官网公示，获奖纸质证书以市为单位统一安排邮寄
六、和「少年讲书人」不是一个活动
广东省内同期还有一项第七届《少年讲书人》创新阅读展示活动，由广东省教师继续教育学会与广东演讲学会举办，作品提交 12 月 10 日截止。两项活动的主办单位、参与形态都不一样：本活动是教师以本人的阅读教学论文或教学设计直接参评；《少年讲书人》以学生作品为主体，教师侧对应优秀指导教师，也可单独交论文参评。报名缴费前核对活动全称，别走错入口。
七、参加前对三件事
第一，算好时间。纸质材料以寄出时间为准，但查重报告、格式排版都要周期；论文没有查重报告或重复率超 30%，等于白写一遍。寄出后把快递单号留好，这就是报送凭证。
第二，材料按模板来。教学设计用通知附件 2 的模板，单元方案与课时设计缺一不可；论文按标题字号与行距要求排，参考文献别漏。缴费截图按通知要求与组委会核对，电子发票 10 个工作日后在注册邮箱查收。
第三，凭证留两份。官网公示名单与纸质证书是两份独立凭证，公示页面建议及时截图存档；证书以市为单位邮寄，周期可能拉得比较长，材料报送如果赶时间，先用公示页加缴费与寄送凭证组合说明获奖情况。归入职称材料的哪一栏，按本地当年评审文件的要求放。
具体以广东教育学会官网通知原文及报名页最新说明为准。
不是语文老师，能参加这个交流活动吗？
能。通知面向全省中小学全学科教师与教研员，语文、英语、道德与法治、历史、地理、科学、艺术等学科都在范围内，并明确欢迎其他学科教师报送本学科阅读方向的教学设计与论文，以自愿为原则，不限名额。
幼儿园老师可以参加吗？
可以。参加对象明确包含幼儿园老师，幼儿绘本阅读也列在活动项目里，绘本阅读指导方向的教学设计与论文都在收件范围内。
要交哪些材料，怎么交？
教学设计线交一个单元的阅读教学设计方案加一个课时的教学设计，按通知附件模板写，3000字左右；论文线交3000字左右的阅读教学论文，须附查重报告，重复率不超过30%。两线都以纸质材料在2026年10月31日前寄出（以邮戳或快递单号为准），并通过学会官网平台报名缴费。
参加要交评审费吗？
需要。评审费按论文与教学设计分项缴纳，通过广东教育学会官网报名入口操作，具体标准以学会官网通知与报名页为准，缴费后由学会财务开具电子发票发至注册邮箱。
获奖之后证书怎么发？在职称里怎么用？
获奖信息先在广东教育学会官网公示，纸质证书以市为单位统一邮寄。证书由学会评审颁发，属学术团体证书，不等同于行政表彰；在本地职称评审中计不计分、按哪一档计，各市县口径差异很大，以当地当年评审文件为准。
职称政策会因地区、年份、系列和单位而变化。本文用于梳理准备思路，不替代主管部门当年通知；涉及资格、年限、材料认定和时间节点时，请同时核对申报地官方文件。
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把您的职业方向、拟评级别、已有材料和所在地政策告诉我们，先做材料评估，再逐项核对条件缺口。
