全国中小学青年教师教学竞赛：组别与奖项
先说结论：30 秒判断要不要往下读
- 一句话
- 全国中小学青年教师教学竞赛由中华全国总工会、教育部联合主办，中国教科文卫体工会与教育部教师工作司承办，秉持「上好一门课」理念。
- 要交什么
- 竞赛由教学设计、教学展示两部分组成，决赛现场还包含教学阐释环节。
- 谁主办、依据什么
- 中华全国总工会、教育部（中国教科文卫体工会、教育部教师工作司承办），中华全国总工会与教育部联合主办的国家级教学竞赛，与全国高校青年教师教学竞赛并列，两年一届；第五届 2025-08-23—28 全国决赛于陕西西安举办（陕西省教科文卫体工会、陕西师范大学协办）
全国中小学青年教师教学竞赛由中华全国总工会、教育部联合主办，中国教科文卫体工会与教育部教师工作司承办，是全国中小学青年教师教学类竞赛的最高平台，以「上好一门课」为竞赛理念。它与面向高校的全国高校青年教师教学竞赛并列，构成全国青年教师教学竞赛的两个系列。本文梳理赛事定位、组别设置、赛制与材料要求、奖项设置与常见备赛问题。
一、要点速览
- 赛事名称：全国中小学青年教师教学竞赛
- 主办单位：中华全国总工会、教育部
- 承办单位：中国教科文卫体工会、教育部教师工作司
- 竞赛理念：上好一门课
- 参赛对象：教龄 5 年（含）以上、近 3 学年持续从事一线教学工作的中小学青年教师
- 组别设置：小学组、中学语文组、中学数学组、中学英语组、中学思想政治组
- 竞赛环节：教学设计、教学展示（现场抽取节段）
- 举办节奏：两年一届，与高校系列的青教赛错开举办
- 奖励与价值：获奖选手在教师职称评审中体现教育教学实绩，相关荣誉表彰予以倾斜
二、赛事定位与主办单位
全国中小学青年教师教学竞赛是中华全国总工会与教育部联合主办的国家级教学竞赛。全总与教育部的分工，是把「教师队伍建设」与「劳动和技能竞赛」两条线拧在一起：工会系统负责赛事组织与劳动荣誉通道，教育行政部门负责教学业务指导与教学实绩衔接。承办单位为中国教科文卫体工会与教育部教师工作司。
在全国青年教师教学竞赛体系中，高校系列由全国总工会、教育部主办，中国教科文卫体工会与教育部教师工作司承办，中小学系列与之对应，两个系列均为两年一届，举办年份相互错开。
三、届次与时间安排
- 第四届：2023 年 8 月在浙江省嘉兴学院举办决赛，全国 31 个省（区、市）和新疆生产建设兵团的 157 名选手参加，近 110 万名中小学青年教师参与了各层级竞赛。
- 第五届：2025 年 8 月 23 日至 28 日在陕西西安举办决赛，由陕西省教科文卫体工会、陕西师范大学协办，全国 31 个省（区、市）和新疆生产建设兵团的 161 名选手参加。据不完全统计，全国超 8 万家各级各类中小学校的 108 万余名青年教师参与了各层级竞赛，5932 所中小学校的 7964 名青年教师参加了省级决赛；决赛选手平均年龄 33.8 岁。
赛事分省内选拔赛与全国决赛两个阶段，即「校（院）—市（州）—省—全国」的多层级选拔链条，省级选拔赛的优胜者按名额代表本省参加全国决赛。下一届的具体时间与安排，以中华全国总工会、教育部以及本省总工会与教育行政部门的通知为准。
四、组别设置
全国决赛设五个组别：
1. 小学组
2. 中学语文组
3. 中学数学组
4. 中学英语组
5. 中学思想政治组
选手按参赛课程所属学科报名，在同一组别内同台竞技。除上述决赛组别外，各省在省级选拔赛中通常会按本省学科结构补充设置组别，省级组别的设置与名额分配由本省总工会与教育行政部门确定。
五、赛制与材料要求
竞赛由教学设计、教学展示两部分组成，决赛现场还包含教学阐释环节。
- 教学设计：选手须在赛前提交参赛课程的教学大纲与 10 个课时的教学设计方案。近两届对覆盖面提出了更高要求——第五届明确要求备赛的教学设计和课件应覆盖不少于 3 种课型、不少于 2 个年级，考查教师在不同教学内容、不同课程类型上都能达成教学目标的能力。
- 教学展示：决赛现场随机抽取一个教学节段，进行约 20 分钟的无生教学展示。无生课堂没有学生即时互动，节奏、板书与语言组织要能独立撑住整段内容。
- 教学阐释：展示结束后进行约 10 分钟的教学阐释（说课），说明设计理念、学情分析与教学反思。评委对教学设计部分与教学展示部分分别打分。
省级选拔赛的赛制与国赛基本对齐，个别省份会在环节构成、时长或分值比例上作本地化调整，具体以本省选拔通知为准。
六、奖项设置与职称价值
全国决赛按组别设置奖项，每个组别设一等奖 5 名、二等奖 10 名、三等奖若干，并为获奖选手颁发奖杯与证书。
在激励机制上，竞赛坚持精神奖励与发展支持相结合：
- 教学实绩衔接：对全国决赛所有获奖选手，教育部在教师职称评审中体现其教育教学实绩，并在相关荣誉表彰等方面予以倾斜。
- 劳动荣誉通道：全国总工会对获得各组别第一名且符合条件的选手，在次年「五一」集中表彰中按有关规定和程序申报全国五一劳动奖章。
对中小学教师来说，这项竞赛的价值不只在奖项本身：赛事由主管部门主办，获奖属于主管部门组织的竞赛获奖记录，通常可作为教学能力与教学实绩的佐证材料；备赛过程中形成的整门课程的教学设计、课件与课堂实录，也是日常教学与教研成果的现成素材。能否计入职称评审赋分、按什么档次认定，以申报地当年教师职称评审文件与所在学校人事部门口径为准。
七、参赛路径与备赛要点
参赛路径：个人不能直接报名。先由学校在校内组织选拔，再经县（区）、市（州）逐级推荐进入省级选拔赛，省级选拔赛的优胜者按名额代表本省参加全国决赛。各级选拔的时间、名额与材料要求，分别以本校、本市与省总工会、省教育厅的通知为准。
备赛要点：
- 按整门课准备，不按一节课准备：现场随机抽节段，10 个课时的教学设计都要能独立成课，只打磨其中一节风险很高。
- 课型与年级要拉开：新规要求覆盖不少于 3 种课型、2 个年级，备赛时先把课型清单列全，再逐项补齐。
- 无生课练节奏：录播复盘、逐帧校准时间是见效最快的办法，把语言、板书、挂图与课件的衔接点固定下来。
- 教学阐释先写框架：10 分钟说课容易讲成流水账，可先建「设计依据—学情—目标—环节—反思」的固定框架，考场上按框架填充。
- 对标评分细则自评：教学设计、教学展示、教学阐释的评分维度不同，按细则逐项自评比反复试讲更容易定位失分点。
- 日常积累就是素材：赛制改革方向是「上好一门课」的常态化教学能力，平时的单元设计、作业设计、课堂实录都可以直接转化为备赛材料。
八、常见问题
问：教龄不满 5 年能参加吗？
国赛决赛选手要求教龄 5 年（含）以上、近 3 学年持续从事一线教学工作。省级及以下选拔的门槛通常与国赛一致，个别省份在市级选拔中会放宽，以本省本市通知为准。
问：这项竞赛和全国高校青年教师教学竞赛是一回事吗？
不是。两者主办单位相同（中华全国总工会、教育部），但面向人群不同：中小学系列面向中小学青年教师，高校系列面向高校青年教师。两个系列均为两年一届，举办年份错开。
问：获奖证书在中小学职称评审中怎么用？
对全国决赛获奖选手，教育部在教师职称评审中体现其教育教学实绩并在荣誉表彰方面予以倾斜，这是国家层面的政策口径。具体到个人的赋分方式、认定档次与材料提交要求，仍以申报地当年教师职称评审文件为准，建议在申报前先与所在学校人事部门核对。
全国中小学青年教师教学竞赛由谁主办？
由中华全国总工会、教育部联合主办，中国教科文卫体工会与教育部教师工作司承办，属于工会系统与教育行政部门共同组织的国家级教学竞赛，常简称为青教赛。它与面向高校的全国高校青年教师教学竞赛并列，构成全国青年教师教学竞赛的两个系列：高校赛自 2012 年创办，中小学赛随后设立，两个系列均为两年一届，举办年份相互错开。
竞赛设哪些组别？
全国决赛设小学组、中学语文组、中学数学组、中学英语组、中学思想政治组五个组别，选手按参赛课程所属学科报名，在同一组别内同台竞技。各省在省级选拔赛中通常会按本省学科结构补充设置组别，省级组别的设置与名额分配由本省总工会与教育行政部门确定，以本省选拔通知为准。
参赛要准备哪些材料，赛制是怎样的？
竞赛由教学设计、教学展示两部分组成，决赛现场还包含教学阐释环节。选手赛前须提交参赛课程的教学大纲与 10 个课时的教学设计方案，近两届明确要求备赛的教学设计和课件覆盖不少于 3 种课型、不少于 2 个年级；现场随机抽取一个教学节段进行约 20 分钟的无生教学展示，随后进行约 10 分钟的教学阐释，评委对两部分分别打分。
哪些教师可以参加，能自己报名吗？
参赛对象为教龄 5 年（含）以上、近 3 学年持续从事一线教学工作的中小学青年教师。个人不能直接报名，须走学校选拔、县（区）与市（州）逐级推荐、省级选拔赛的通道，由省级选拔赛按名额产生参加全国决赛的人选。各级选拔的时间、名额与材料要求分别以本校、本市与省总工会、省教育厅的通知为准。
全国中小学青年教师教学竞赛获奖对职称有什么用？
对全国决赛所有获奖选手，教育部在教师职称评审中体现其教育教学实绩，并在相关荣誉表彰等方面予以倾斜；获得各组别第一名且符合条件的选手，由全国总工会在次年「五一」集中表彰中按有关规定和程序申报全国五一劳动奖章。这是国家层面的政策口径。具体到个人的赋分方式、认定档次与材料提交要求，以申报地当年教师职称评审文件为准。
职称政策会因地区、年份、系列和单位而变化。本文用于梳理准备思路，不替代主管部门当年通知；涉及资格、年限、材料认定和时间节点时，请同时核对申报地官方文件。
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