学宪法讲宪法：指导教师奖与教师微课赛
先说结论：30 秒判断要不要往下读
- 一句话
- 第十一届全国学生学宪法讲宪法活动（教政法厅函〔2026〕2号）由教育部办公厅等五部门联合举办，活动持续到2026年12月。
- 谁主办、依据什么
- 教育部办公厅、最高人民法院办公厅、最高人民检察院办公厅、公安部办公厅、司法部办公厅联合举办，教育部全国青少年普法网为活动平台，教政法厅函〔2026〕2号（2026-05-27印发）；《全国学生「学宪法 讲宪法」比赛管理办法》（2026-06-02发布）
第十一届全国学生「学宪法 讲宪法」活动正在进行，依据教政法厅函〔2026〕2 号，由教育部办公厅、最高人民法院办公厅、最高人民检察院办公厅、公安部办公厅、司法部办公厅联合举办，活动从 2026 年 5 月持续到 12 月，法治素养能力大赛全国总决赛安排在 11 月。学生参赛背后，教师有两条路：指导学生参加法治素养能力大赛，可按比赛管理办法评获指导教师奖；面向中小学法治课教师与法治副校长的微课比赛是教师直接参赛的赛项，本届已于 8 月办结。本文讲清两条路径的入口、评定口径与下一届备战节奏。
一、要点速览
- 活动名称：第十一届全国学生「学宪法 讲宪法」活动
- 发文单位：教育部办公厅等五部门办公厅联合，教政法厅函〔2026〕2 号，2026-05-27 印发
- 活动平台：教育部全国青少年普法网（qspfw.moe.gov.cn）
- 活动周期：2026 年 5 月至 12 月；12 月上旬国家宪法日「宪法晨读」暨全国总决赛颁奖
- 学生赛项：法治素养能力大赛，分小学、初中、高中（含中职）、高校专业组、高校非专业组五个组别
- 教师赛项：法治课教师与法治副校长微课比赛，全国总决赛 8 月已办结
- 奖项设置：全国总决赛设个人奖、团队奖、指导教师奖、组织奖，由普法办授予奖牌、证书、奖杯
- 本届调整：往届的演讲比赛、法治情景剧比赛在本届通知中未再列为赛项
二、本届赛怎么设：一学生赛项一教师赛项
对照第十届，本届通知把赛项收拢为两个：法治素养能力大赛与法治课教师及法治副校长微课比赛。学生侧的法治素养能力大赛按学段分五个组别，选手由各省级教育行政部门组织地方比赛选拔后推荐，比赛结果需公示；教育部全国青少年普法网另设网络风采展示通道，线上遴选优秀学生补充进全国总决赛，作品上传通道 2026-07-01 开通、10-10 17:00 关闭，11 月集中评审并公示选手名单。
教师侧的微课比赛参赛主体是中小学法治课教师与法治副校长，以微课作品评比教学设计与授课能力，连续两届全国总决赛都安排在 8 月，本届已办结。今年没赶上的老师，明年备赛窗口从春季学期就要启动，按学校与县区逐级选拔的节奏倒推材料准备时间。
三、教师路径一：指导学生参赛拿指导教师奖
《全国学生「学宪法 讲宪法」比赛管理办法》明确全国总决赛根据各赛项具体情况设置个人奖、团队奖、指导教师奖、组织奖等奖项。学生选手进入省赛与全国总决赛，其指导教师按赛事评定规则评获指导教师奖，证书由普法办统一授予。
操作上注意三点：一是指导关系在报送环节就固定下来，省级推荐名单与总决赛公示名单里的选手信息含学校与学段，指导教师以赛事组织方要求的登记为准，报送后再改很被动；二是地方比赛是第一道门槛，各省组织初赛的时间与形式差异很大，比如有的省把地方比赛安排在 10 月中下旬并要求当月内完成推荐名单报送，教师要在本省教育厅当年通知里对准时间表；三是主题阐释是学生赛项的核心环节，评审看主题契合度、内容准确性、对宪法法治内涵理解的深度与结合实际的贴合度，指导的重心放在选题立意与案例真实上，而非背诵腔的表达。
四、教师路径二：微课比赛，今年已闭明年再战
微课比赛是这项活动里教师唯一以参赛者身份登台的赛项，参赛对象限定为中小学法治课教师与法治副校长。作品按赛制要求制作，经校级、县级、市级逐级选拔后进入省赛，再由各省推荐参加 8 月的全国总决赛。本届赛事已办结，今年没有入口。
下一届的备战节奏可以按往届倒推：每年春季教育部办公厅等部门印发当届活动通知，5 月前后普法网发布赛制，暑期前后完成全国总决赛。想在明年出作品的老师，现在到寒假是打磨课的好窗口：选题从真实教学场景里来，用一个讲透的案例胜过面面俱到的罗列；录制前对照当届赛制的时长、分辨率与格式要求，格式不符是初审阶段最常见的出局原因。
五、证书与口径：按赛事荣誉呈现
指导教师奖与微课比赛奖项都由教育部全国青少年普法网体系授予，属赛事荣誉证书，不是行政表彰。写进职称材料或个人业绩时，如实写明活动名称、届次、发证单位与本人角色即可；该奖项在本地评审中按哪一类计、占多少分量，以本地评审文件与单位人事部门口径为准，本文不作判断。
另有一项相关征集值得一提：本届活动同步开设「我与法治」故事征集，面向教育系统学生、教师、校长及法治副校长，教师组作品 1000 至 3000 字，经普法网审核采用后在专栏展播并择优刊于中国教育报教育法治周刊。该项征集 2026 年 9 月下旬截止，本届窗口已过，可列入明年同一时段的计划。
六、省级节奏差异与查件方法
这项活动全国统一发文，但省赛的组织权在各省级教育行政部门，时间表逐省不同。查本省当年的安排，按这个顺序：先看本省教育厅（教委）官网通知公告栏转发件，再看本省青少年普法或法治教育专栏，最后看所在市、区教育局的选拔通知。地方比赛的组别设置、推荐名额与报送方式以本省通知为准，省与省之间不可直接套用。
给学校法治教育骨干教师的一句实操建议：这项活动年年办、层级全，是少数能从校级一路打到全国总决赛的法治教育赛道。校内选拔每年春季启动，提前把法治课教学成果、指导学生案例整理成册，无论走微课赛还是带学生赛，材料都从同一套底稿里出。
教师能直接参加学宪法讲宪法活动吗？
能，走微课比赛这条线。法治课教师与法治副校长微课比赛是教师直接参赛的赛项，按校级、县级、市级逐级选拔进省赛，再推荐参加8月的全国总决赛。本届总决赛已办结，下一届按惯例春季发文、暑期办全国总决赛。
指导教师奖是怎么产生的？
按《全国学生「学宪法 讲宪法」比赛管理办法》，全国总决赛设个人奖、团队奖、指导教师奖、组织奖，由普法办授予奖牌、证书、奖杯。学生选手经省级推荐或网络风采展示进入总决赛，指导教师按赛事评定规则随赛项评奖。
今年还来得及报名吗？
看赛项。学生法治素养能力大赛的地方比赛各省时间不一，部分省份10月中下旬已组织初赛并完成推荐名单报送，11月是全国总决赛；网络风采展示上传通道10月10日已关闭。教师微课比赛8月已办结。本届没赶上的，重点转向下一届春季备战。
指导教师奖证书在职称材料里怎么用？
证书由教育部全国青少年普法网体系授予，属赛事荣誉证书，不是行政表彰。写进材料时如实写明活动名称、届次、发证单位与本人角色；在本地评审中按哪一类计、占多少分量，以本地评审文件与单位人事部门口径为准。
本届活动比往届少了什么？
往届设置的演讲比赛、法治情景剧比赛在本届通知中未再列为赛项，本届收拢为法治素养能力大赛与法治课教师及法治副校长微课比赛两个赛项。另同步开展的「我与法治」故事征集面向师生校长与法治副校长，教师组1000至3000字，本届已于9月下旬截止。
职称政策会因地区、年份、系列和单位而变化。本文用于梳理准备思路，不替代主管部门当年通知；涉及资格、年限、材料认定和时间节点时，请同时核对申报地官方文件。
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